Od kilkunastu lat prowadzę zajęcia z matematyki na różnych poziomach – od szkoły podstawowej po studia wyższe. Przez ten czas pomogłem wielu uczniom nie tylko poprawić oceny, ale przede wszystkim zbudować pewność siebie w matematyce.

Moje podejście opiera się na prostym założeniu: każdy może zrozumieć matematykę, jeśli tylko znajdzie się właściwy sposób jej wytłumaczenia. Dlatego na zajęciach:

• tłumaczę krok po kroku, prostym językiem,

• pokazuję różne metody rozwiązywania zadań, żeby uczeń mógł wybrać te, które jest dla niego najwygodniejsze,

• stawiam na aktywną pracę ucznia – bo to najlepszy sposób na trwałe efekty.

Nie chodzi mi tylko o wynik na sprawdzianie czy maturze, ale też o to, aby uczeń zobaczył, że matematyka może być logiczna, ciekawa i… całkiem przyjemna 🙂

Matematyka od zawsze była dla mnie czymś więcej niż tylko szkolnym przedmiotem. Lubię w niej to, że uczy logicznego myślenia i pokazuje, że nawet najbardziej skomplikowany problem da się rozłożyć na prostsze kroki.

Moją największą motywacją są uczniowie – ich momenty „aha!”, kiedy nagle wszystko zaczyna się układać w całość. To właśnie dla tych chwil prowadzę zajęcia i tworzę materiały, które pomagają odkryć, że matematyka nie musi być straszna.

Inspiruje mnie też ciągłe poszukiwanie nowych metod nauczania. Korzystam z technologii, tworzę własne notatki i przykłady, a nawet nagrywam treści wideo, żeby uczenie się było ciekawsze i bardziej dostępne.

Moim celem jest nie tylko przygotowanie uczniów do egzaminów, ale też pokazanie, że matematyka może stać się sprzymierzeńcem w życiu codziennym i źródłem satysfakcji.

Poza matematyką jestem pasjonatem sportu i aktywnego stylu życia – na co dzień trenuję kalistenikę, a w zimie nie wyobrażam sobie życia bez snowboardu. Kocham górskie wędrówki, zarówno krótkie wycieczki, jak i wielodniowe trekkingi w odległych miejscach. Podróżowanie to moja wielka pasja – uwielbiam odkrywać nowe kultury, smaki i miejsca na całym świecie. Staram się łączyć swoje zainteresowania, szukając podczas podróży okazji do aktywności fizycznej i lokalnych przygód.

W mojej pracy najważniejszy jest kontakt z uczniem i indywidualne podejście. Każdy uczeń jest inny – ma inne tempo nauki, różne mocne strony i obszary, które wymagają wsparcia. Dlatego staram się dopasować sposób prowadzenia zajęć do konkretnej osoby, tak aby nauka była efektywna i przyjemna.

Podczas zajęć stawiam na aktywne uczestnictwo ucznia – nie chodzi tylko o słuchanie, ale o rozwiązywanie zadań krok po kroku, zadawanie pytań i wspólne szukanie najlepszych metod. Wspólnie ustalamy cele i plan pracy, tak aby postępy były widoczne od razu, a każdy sukces dawał motywację do dalszej nauki.

Dla mnie najważniejsze jest, aby uczeń czuł się pewnie i samodzielnie radził sobie z problemami matematycznymi. Współpraca opiera się na zaufaniu, otwartości i pozytywnej atmosferze, bo wiem, że to właśnie ona pozwala odkryć radość z nauki.